Podcast: VIERNES 10-07 -2020 Ciclo V y Tutoria

TITULO Identificar los cambios y las permanencias de distintas épocas elaborando una línea de tiempo.
SUB PRODUCTO DEL PROYECTO Línea de tiempo.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
• Construye interpretaciones Históricas.
• Comprende el tiempo Histórico.
• Explica y Argumenta procesos Históricos.
DESEMPEÑO
Ordena cronológicamente procesos históricos peruanos y describe algunos cambios, permanecía y simultaneidades producidos en ellos .
EQUIPO DOCENTES
• Diana Paravecino Quispe.
• Juan Luis Rocca Lima.
• Zenón Gutiérrez
• Rubén Aslla TITULO “Educación con Amor y Límites”
SUB PRODUCTO DEL PROYETO Estructura del taller del “Educación con Amor y Límites”
COMPETENCIA/CAPACIDAD
- Aprender a generar límites con nuestros hijos e hijas.
- Aprender pautas para un mejor manejo de límites en nuestros hijos e hijas.
DESEMPEÑO
- Analizar
- Reflexionar

Podcast: JUEVES 09-07-20 Ciclo III y IV

TITULO
¿Cómo son los principales lugares turísticos de mi querido Perú?
AREA - Personal Social
SUB PRODUCTO DEL PROYETO
Dibujo de lugares turísticos
COMPETENCIA/CAPACIDAD
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.
- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
- Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑO
- Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en su familia y comunidad a partir de comparar el presente y el pasado, y de reconocer algunas causas y consecuencias de estos cambios.
EQUIPO DOCENTES:

  • • Nancy Condori Noalcca
  • • Mérida Yasmina Vargas Quispe
  • • Consuelo Carrasco Figueroa
  • • Nilda Pamela Choquevilca Quispe
  • • Mérida Yasmina Vargas Quispe
  • • Rosabel Rivera Salazar
  • • Carmen Inés Taiña Torres. 

TITULO
LUGARES ATRACTIVOS DE NUESTRO PERÚ.
SUB PRODUCTO DEL PROYETO
ELABORACIÓN DE UN TRÍPTICO
COMPETENCIA
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
CAPACIDAD
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
DESEMPEÑO
Establece relaciones
entre ideas mediante el uso de algunos conectores para añadir información específica
EQUIPO DOCENTES
  • Amparo Villanueva Moscoso
  • Anain Cuebas CCorahua
  • Delfina Huallpa Laime
  • Alfredo Cruz Cartagena
  • Alexander Serrano Ulloa
  • Marible Flores Suclli

Podcast: MIÉRCOLES 08-07-20 Ciclo IV y V


TITULO
Resolvemos problemas de comparación adición, sustracción, multiplicación y división mientras hacemos turismo por nuestro Perú.
SUB PRODUCTO DEL PROYETO
Resuelven problemas de multiplicación, adición, sustracción y división en sus cuadernos de trabajo de matemática.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
- Traduce cantidades a expresiones numéricas (Lenguaje formal).
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
Resuelve problemas referidos a una o más acciones de comparación de cantidades.
Traduce los problemas a expresiones aditivas.
EQUIPO DOCENTES:

  • • Joselina Picchotito Chara
  • • Yuri Candia Choque
  • • Justina Quispe Casa
  • • Armando Quispe Huanca
  • • Martha Ortiz Molin

TITULO
Elaboramos un afiche de una guía turística para promocionar la visita a los lugares turísticos de Ocongate
SUB PRODUCTO DEL PROYETO
Afiche de guía turística del distrito de Ocongate
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
DESEMPEÑO
Escribe adecuando su texto al destinatario y propósito comunicativo sobre un afiche de guía turisitca, considerando más de una fuente de información oral o escrita.
EQUIPO DOCENTES:
  • ALAN PUMA HERRERA
  • MICHAEL HUAYNUA APAZA
  • JAVIER CHAMBICHAMBI

Podcast: MARTES 07-07-20 Ciclo III y V

Sumamos y restamos mientras hacemos turismo por nuestro Perú.
SUB PRODUCTO DEL PROYECTO . Sumar y Restar cantidades de dos y tres cifras.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
☺ Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de agregar y quitar hasta 5 elementos, realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o dibujos. Resuelva problemas con la cantidad de hasta 10 objetos, usando estrategias como el conteo.
DESEMPEÑO
☺ Adecua el propósito resolutivo de problemas de cantidad, a partir de su experiencia previa.
☺ Plantea, formula problemas y ejercicios de adición y sustracción para su resolución analizando y reflexionado a partir de sus experiencias y conocimientos.
EQUIPO DOCENTES:

  • • PACCORI QUISPE, Mery
  • • HUANCA PALOMINO, Nely Andrea
  • • HUILLCA CONDORI Ruti Ana
  • • ACHAHUANCO MEDINA, Fredy J.
  • • LEIVA VILLAVICENCIO, María Zoraida
  • • RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot

TITULO Encontramos probabilidades al hacer turismo en nuestro Perú
SUB PRODUCTO DEL PROYETO Resuelven problemas de probabilidades al hacer turismo en nuestro Perú
COMPETENCIA/CAPACIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
- Traduce cantidades a expresiones numéricas (Lenguaje formal).
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
- Resuelve problemas referidos a probabilidades de su entorno según sus características perceptuales.
EQUIPO DOCENTES:

  • Ccama Challco Jessica
  • Condorccahua Rodríguez Edgar
  • Quispe Vilcahuaman Alex William
  • Salcedo Ancco Juvenal Julián


Podcast: VIERNES 03-07-20 Ciclo V

Resolvemos problemas de comparación, de adición y sustracción con números decimales mientras hacemos turismo por nuestro Perú.
SUB PRODUCTO DEL PROYETO Juego Correcaminos “Soñando con nuestro viaje de promoción”
COMPETENCIA/CAPACIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
- Traduce cantidades a expresiones numéricas (Lenguaje formal).
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y repartir cantidades, para transformarlas en expresiones numéricas de adición y sustracción, multiplicación y división de dos números naturales, y de adición y sustracción con decimales.
EQUIPO DOCENTES:
  • Dennís M. Challco Pfucho
  • Isela Huillcahuaman Zuñuga
  • Carmen Meza Mariscal
  • Irene Huayhua Ccapatinta
  • Julio Cesar Mormontoy Cañari

Podcast: JUEVES 02-07-20 Ciclo III y IV


Creamos poesías a nuestros maestros y maestras por su día.
SUB PRODUCTO DEL PROYECTO
Realiza una poesía por el día de los maestros y maestras del Perú.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
DESEMPEÑOS
Primer Grado
- Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema (poesía).
Segundo grado
- Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema.
- Utiliza algunos recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto (poesía)
EQUIPO DOCENTES:

  • MENDOZA CHILO, Verónica
  • CUTIRI CHILLIHUANI, Hugo Jesus
  • TORRES FANFAN, Roxana
  • LAYME CCANAHUIRE, Bartolome
  • CCANCHA HANCCO, Ober
  • FERNANDEZ TAIRO, Elmer

Lee y escribe artículos de opinión de lugares turísticos del Perú
SUB PRODUCTO DEL PROYETO
- Escribe un texto (artículo de opinión) de un lugar turístico de su distrito, provincia o departamento.
COMPETENCIA
- Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua
DESEMPEÑO
• Escribe diversos tipos de textos sobre temas variados, respetando la estructura.
EQUIPO DOCENTES:

  • Wilquens Silvio Quispe Monzon.
  • Bianca Palomino Delgado
  • Maria Sadith Loaiza Cruz
  • Victoria Salas Cruz
  • Julio Cesar Huillca Ccama


Podcast: MIÉRCOLES 01-07-20 Ciclo V y IV

Leemos y elaboramos mapas informativos sobre los lugares donde se hablan las lenguas originarias del Perú
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
segunda lengua
• Obtiene información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
DESEMPEÑO
Lee críticamente diversos tipos de textos de estructura simple que presentan vocabulario variado Identificando y relacionando la información ubicada en distintas partes del texto.
EQUIPO DOCENTES:

  • Herlinda Gutiérrez Rojas
  • Nelly Chávez Cabrera
  • Miguel A. Montalvo Ccanchi
  • Edgar Quispe Saire
  • Rosa M. Taracaya Molina 

Escribimos poemas para nuestros maestros
COMPETENCIA/CAPACIDAD
• Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
• Planifica la producción de diversos tipos de textos
• Textualiza experiencias, ideas, sentimientos empleando las convenciones del lenguaje escrito.
• Reflexiona el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
DESEMPEÑO
- Escribe poemas con temática y estructura simple a partir de sus conocimientos previos y en base a alguna fuente de información.
- Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo.
- Revisa la adecuación de su texto al propósito.
INSTRUMENTO
Cuaderno reciclado, lápiz y borrador.
EQUIPO DOCENTES:
  • • CASA APAZA,MIRIAN SINTHIA
  • • MAMANI QUISPE,EDGAR
  • • FERNANDEZ TAIRO, JHON ALEX.
  • • HUILLCAHUAMAN ZUÑIGA CARLOS A.
  • • CCALA CHILO, MARIO.

Podcast: MARTES 30-06-20 Ciclo III y V

Entrevistamos a uno de nuestros familiares sobre los cuentos, mitos y leyendas que sabe de nuestro querido Perú
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
• Se comunica oralmente en su lengua materna.
• Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Reflexiona sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos y experiencia.
• Se expresa adecuándose a su propósito comunicativo, interlocutores y contexto. Ficha de entrevista
EVIDENCIA
Entrevista a un familiar
EQUIPO DOCENTE:

  • o Pucutuni Vásquez Claudia Natalia
  • o Mamani Bautista Robert
  • o Mariscal Gamarra Yolanda
  • o Bermúdez Quispe Naydi Sofía
  • o Yupanqui Layme Elisabeth

Saludamos al maestro peruano en las diferentes lenguas del Perú.
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
• Se comunica oralmente en su lengua materna.
• Obtiene información del texto oral.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores: 5° Grado.
Reflexiona y evalúa los textos escuchados a partir de sus conocimientos y el contexto sociocultural.
6° Grado
En un intercambio, hace preguntas y contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el tema tratado. Cuaderno de trabajo de matemática de 5° y 6° grado.
EQUIPO DOCENTES:
  • Hugo ccahuantico Ccolque
  • Miguel Chalco Conza
  • Yeni Copacondori Ancasi
  • Carlos Yupanqui Ttito
  • Tany Huarcaya


Podcast: LUNES 29-06-20 IV Ciclo


Elaboramos nuestro taqiy para guardar nuestros productos

COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
• Se comunica oralmente en segunda lengua.
• Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
Adecúa su texto al destinatario a partir de su experiencia previa y de alguna fuente de información.
GUIA DE OBSERVACION Ficha de entrevista.
EVIDENCIA
• Para tercer grado: Libro del ministerio Sumaq kawsay pág. 50, 51, 52 y 53.
• Para cuarto grado: Libro del ministerio Sumaq kawsay pág. 50, 51, 52 y 53.
-Grabación de audio.
-Mensajes por whatsapp
EQUIPO DOCENTES:
  • -Surama Angelino Navarrete.
  • -Marleni Baca Cruz.
  • -Alex Pomalaza Cuba.
  • -Fernando Sancho Oblitas.
  • -Graciela Victoria Luna Soto.
  • -Edison puma Churapa