Participación de los niños y niñas de V Ciclo, producto final del proyecto 5º y 6º grado.
Podcast: JUEVES 24-09-2020 III y IV Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.
- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑO
Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en su familia y comunidad a partir de comparar el presente y el pasado, y de reconocer algunas causas y consecuencias de estos cambios.
DOCENTES
• Rosabel Rivera Salazar
• Nilda Pamela Choquevilca Quispe
• Mérida Yasmina Vargas Quispe
• Carmen Inés Taiña Torres
• Nancy Condori Noalcca
Grupo: “Munay t’ikakuna”
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.
- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑO
Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en su familia y comunidad a partir de comparar el presente y el pasado, y de reconocer algunas causas y consecuencias de estos cambios.
DOCENTES
• Rosabel Rivera Salazar
• Nilda Pamela Choquevilca Quispe
• Mérida Yasmina Vargas Quispe
• Carmen Inés Taiña Torres
• Nancy Condori Noalcca
Grupo: “Munay t’ikakuna”
COMPETENCIA/CAPACIDAD
- Construye su identidad
DESEMPEÑO
- Explica las causas y consecuencias de sus emociones y sentimientos en sí mismo y en los demás.
Enfoque transversal.
Enfoque Orientación al bien común.
DOCENTES
-Clorinda Espinoza Arias
-Luz Marina Huaman Condori
-Marleni Quispe Allpacca
-Fernando Ninantay Caceres
-Angelica Olarte Luna
- Construye su identidad
DESEMPEÑO
- Explica las causas y consecuencias de sus emociones y sentimientos en sí mismo y en los demás.
Enfoque transversal.
Enfoque Orientación al bien común.
DOCENTES
-Clorinda Espinoza Arias
-Luz Marina Huaman Condori
-Marleni Quispe Allpacca
-Fernando Ninantay Caceres
-Angelica Olarte Luna
Podcast: MIERCOLES 23-09-2020 Programa especial por el día del estudiante.
23-09-20 Dia del estudiante
Programa especial dedicado a los estudiantes por su día a cargo de docentes.
Programa especial dedicado a los estudiantes por su día a cargo de docentes.
Podcast: MARTES 22-09-2020 III y V Ciclo
22-09-020 III Ciclo - TEXTOS SOBRE LOS SABERTES ANCESTRALES.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Competencia: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
Adecua el texto a la situación comunicativa.
DESEMPEÑO
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir.
DOCENTES
PACCORI QUISPE, Mery.
HUANCA PALOMINO, Nely Andrea.
HUILLCA CONDORI. Ruti Ana.
ACHAHUANCO MEDINA, Fredy J.
LEIVA VILLAVICENCIO, María Soraida.
RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Competencia: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
Adecua el texto a la situación comunicativa.
DESEMPEÑO
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir.
DOCENTES
PACCORI QUISPE, Mery.
HUANCA PALOMINO, Nely Andrea.
HUILLCA CONDORI. Ruti Ana.
ACHAHUANCO MEDINA, Fredy J.
LEIVA VILLAVICENCIO, María Soraida.
RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot
DOCENTES
Ccama Challco Jessica
Condorccahua Rodriguez Edgar
Quispe Vilcahuaman Alex William
Salcedo Ancco Juvenal Julian
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Ccama Challco Jessica
Condorccahua Rodriguez Edgar
Quispe Vilcahuaman Alex William
Salcedo Ancco Juvenal Julian
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Podcast: LUNES 21-09-2020 III y IV Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
5 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
• Percibe manifestaciones artístico-culturales.
• Contextualiza las manifestaciones culturales.
• Reflexiona creativa y críticamente.
DESEMPEÑO
• Participa de conversaciones sobre los contextos donde se originan manifestaciones artístico-culturales.
DOCENTES
MENDOZA CHILO, Verónica
CUTIRI CHILLIHUANI, Hugo Jesús
TORRES FANFAN, Roxana
LAYME CCANAHUIRE, Bartolomé
CCANCHA HANCCO, Ober
5 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
• Percibe manifestaciones artístico-culturales.
• Contextualiza las manifestaciones culturales.
• Reflexiona creativa y críticamente.
DESEMPEÑO
• Participa de conversaciones sobre los contextos donde se originan manifestaciones artístico-culturales.
DOCENTES
MENDOZA CHILO, Verónica
CUTIRI CHILLIHUANI, Hugo Jesús
TORRES FANFAN, Roxana
LAYME CCANAHUIRE, Bartolomé
CCANCHA HANCCO, Ober
COMPETENCIA/
Construye su identidad.
CAPACIDAD
Reflexiona y argumenta éticamente.
DESEMPEÑO
Explica con sus propios argumentos por qué considera buenas o malas determinadas acciones.
DOCENTES
Amparo Villanueva Moscoso
Anaín Cuebas Ccorahua
Delfina Huallpa Laime
Alfredo Cruz Cartagena
Alexander Serrano Ulloa
Marible Flores Suclli
Construye su identidad.
CAPACIDAD
Reflexiona y argumenta éticamente.
DESEMPEÑO
Explica con sus propios argumentos por qué considera buenas o malas determinadas acciones.
DOCENTES
Amparo Villanueva Moscoso
Anaín Cuebas Ccorahua
Delfina Huallpa Laime
Alfredo Cruz Cartagena
Alexander Serrano Ulloa
Marible Flores Suclli
Podcast: VIERNES 18-09-2020 V Ciclo y Participación niños y niñas de III Ciclo en la radio.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA.
Adecua el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones dl lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO
Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo, así como el formal y el soporte. Mantiene el registro formal e informal; para ello, se adapta a los destinatarios y selecciona algunas fuentes de información complementaria.
DOCENTE
Dennís M. Challco Pfucho
Isela Huillcahuaman Zuñuga
Carmen Meza Mariscal
Irene R. Huayhua Ccapatinta
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA.
Adecua el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones dl lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO
Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo, así como el formal y el soporte. Mantiene el registro formal e informal; para ello, se adapta a los destinatarios y selecciona algunas fuentes de información complementaria.
DOCENTE
Dennís M. Challco Pfucho
Isela Huillcahuaman Zuñuga
Carmen Meza Mariscal
Irene R. Huayhua Ccapatinta
18-09-20 IV Ciclo - Participación de niños y niñas
Podcast: JUEVES 17-09-2020 III y IV Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Resuelve problemas de forma movimiento y localización.
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
Ua estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
DESEMPEÑOS
Resuelve problemas al relacionar los objetos del entorno con formas bidimensionales y tridimensionales.
DOCENTES
Grupo: Sisichakuna:
o Pucutuni Vásquez Claudia Natalia
o Mamani Bautista Robert
o Mariscal Gamarra Yolanda
o Quispe Bermudez Naydy Sofía
o Yupanqui Layme Elisabeth
Resuelve problemas de forma movimiento y localización.
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
Ua estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
DESEMPEÑOS
Resuelve problemas al relacionar los objetos del entorno con formas bidimensionales y tridimensionales.
DOCENTES
Grupo: Sisichakuna:
o Pucutuni Vásquez Claudia Natalia
o Mamani Bautista Robert
o Mariscal Gamarra Yolanda
o Quispe Bermudez Naydy Sofía
o Yupanqui Layme Elisabeth
COMPETENCIA/CAPACIDAD
COMPETENCIA 3
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
Construye su identidad:
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconocen a sí mismo a partir de sus interese y logros y valora su pertenencia escolar.
DESEMPEÑO
Aprecia su pertenencia cultural a un país diverso.
DOCENTES
Prof. Justina Quispe Casa
Prof. Joselina Picchotito Chara
Prof. Armando Quispe Huanca
Prof. Yuri Candia Choque.
Prof. Gianni Uscamayta Quispe
COMPETENCIA 3
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
Construye su identidad:
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconocen a sí mismo a partir de sus interese y logros y valora su pertenencia escolar.
DESEMPEÑO
Aprecia su pertenencia cultural a un país diverso.
DOCENTES
Prof. Justina Quispe Casa
Prof. Joselina Picchotito Chara
Prof. Armando Quispe Huanca
Prof. Yuri Candia Choque.
Prof. Gianni Uscamayta Quispe
Podcast: MIERCOLES 16-09-2020 IV y V Ciclo
ATIPANA/ATIPAQ
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
•Traduce cantidades a expresiones numéricas (Lenguaje formal).
•Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
•Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
•Argumenta afirmaciones sobre las re
LLAMK´AYKUNA
Expresa su comprensión del sistema de numeración decimal con números naturales. Hasta seis cifras, de divisores múltiplos.
YACHACHIQKUNA
.Wilquens Silvio Quispe Monzon.
•Bianca Palomino.
•Maria Sadith Loaiza Cruz
•Victoria Salas Cruz
•Julio Cesar Huillca Ccama
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
•Traduce cantidades a expresiones numéricas (Lenguaje formal).
•Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
•Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
•Argumenta afirmaciones sobre las re
LLAMK´AYKUNA
Expresa su comprensión del sistema de numeración decimal con números naturales. Hasta seis cifras, de divisores múltiplos.
YACHACHIQKUNA
.Wilquens Silvio Quispe Monzon.
•Bianca Palomino.
•Maria Sadith Loaiza Cruz
•Victoria Salas Cruz
•Julio Cesar Huillca Ccama
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua.
• Obtiene información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
DESEMPEÑO
Reflexiona y evalúa los textos que escucha y lee, opinando acerca del contenido, la organización textual, el sentido de diversos recursos textuales, la intención del autor, y explicando el efecto del texto en los lectores a partir de su experiencia y de los contextos en que se desenvuelve.
DOCENTES
Herlinda Gutirrez Rojas
Nelly Chavez Cabrera
Rosa Maria Taracaya Molina
Miguel Angel Montalvo Ccanchi.
Edgar Quispe Saire.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua.
• Obtiene información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
DESEMPEÑO
Reflexiona y evalúa los textos que escucha y lee, opinando acerca del contenido, la organización textual, el sentido de diversos recursos textuales, la intención del autor, y explicando el efecto del texto en los lectores a partir de su experiencia y de los contextos en que se desenvuelve.
DOCENTES
Herlinda Gutirrez Rojas
Nelly Chavez Cabrera
Rosa Maria Taracaya Molina
Miguel Angel Montalvo Ccanchi.
Edgar Quispe Saire.
Podcast: MARTES 15-09-2020 III y V Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Resuelve problemas de cantidad.
Cuando el estudiante relaciona tiempo, catidad al elaborar un materiales combina capacidades como:
-Traduce cantidades a expresiones numéricas:
-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
-Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
Resuelven problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según sus caracteristicas perceptuales
DOCENTES
Reyna Rodriguez Champi
Choque Rosada Flora
Yucra Yucra Ana Maria
Molina Jurado Nilberth
Carrasco Figueroa Consuelo
Resuelve problemas de cantidad.
Cuando el estudiante relaciona tiempo, catidad al elaborar un materiales combina capacidades como:
-Traduce cantidades a expresiones numéricas:
-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
-Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
Resuelven problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según sus caracteristicas perceptuales
DOCENTES
Reyna Rodriguez Champi
Choque Rosada Flora
Yucra Yucra Ana Maria
Molina Jurado Nilberth
Carrasco Figueroa Consuelo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
DESEMPEÑO
Organiza lógicamente las ideas en torno a un tema y las estructura en párrafos.
EVIDENCIA
Reportaje sobre nuestras costumbres y tradiciones.
DOCENTES
Yeni Copacondori Ancasi.
Hugo Ccahuantico Ccolque
Miguel Chalco Conza.
Carlos Yupanqui Ttito.
Tani Yturriaga.
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
DESEMPEÑO
Organiza lógicamente las ideas en torno a un tema y las estructura en párrafos.
EVIDENCIA
Reportaje sobre nuestras costumbres y tradiciones.
DOCENTES
Yeni Copacondori Ancasi.
Hugo Ccahuantico Ccolque
Miguel Chalco Conza.
Carlos Yupanqui Ttito.
Tani Yturriaga.
Podcast: LUNES 14-09-2020 III y IV Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
DESEMPEÑO
- Describe los cambios que experimentan los objetos debido a la luz o al calor que reciben.
DOCENTES
- Hilda Corahua García
- Rosmery Bellido Aguirre
- Pilar Auccapure Mamani
- Irma Valencia García
- Alvina Ormachea
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
DESEMPEÑO
- Describe los cambios que experimentan los objetos debido a la luz o al calor que reciben.
DOCENTES
- Hilda Corahua García
- Rosmery Bellido Aguirre
- Pilar Auccapure Mamani
- Irma Valencia García
- Alvina Ormachea
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua
DESEMPEÑO
Reconoce y relaciona información relevante.
organiza la información en torno a un tema usando vocabulario cotidiano.
Se expresa brevemente entorno a un tema usando vocabulario cotidiano.
DOCENTES
Integrantes:
• MAMANI QUISPE, EDGAR.
• CASA APAZA, MIRIAN SINTHIA.
• FERNANDEZ TAIRO, JHON ALEX.
• FERNANDEZ TAIRO, ELMER.
• CCALA CHILO, MARIO.
• HUILLCAHUAMAN, CARLOS A.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua
DESEMPEÑO
Reconoce y relaciona información relevante.
organiza la información en torno a un tema usando vocabulario cotidiano.
Se expresa brevemente entorno a un tema usando vocabulario cotidiano.
DOCENTES
Integrantes:
• MAMANI QUISPE, EDGAR.
• CASA APAZA, MIRIAN SINTHIA.
• FERNANDEZ TAIRO, JHON ALEX.
• FERNANDEZ TAIRO, ELMER.
• CCALA CHILO, MARIO.
• HUILLCAHUAMAN, CARLOS A.
Podcast: VIERNES 11-09-2020 V Ciclo
11-09-2020-Sesión V ciclo - Áreas y perímetros.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Resuelve problemas de cantidad.
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
Resuelve problemas referidos a una o más acciones de comparar, iguala.
Efectúa conversiones de unidades de medida de manera exacta o aproximada usando la unidad pertinente.
DOCENTES
Fanel Yovana Condeña Díaz.
Juan Ricardo Jalixto Canahuire.
María Ledezma Espino.
Juan Ccahuantico Ccahuantico
Elena Flores Aymachoque
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Resuelve problemas de cantidad.
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
Resuelve problemas referidos a una o más acciones de comparar, iguala.
Efectúa conversiones de unidades de medida de manera exacta o aproximada usando la unidad pertinente.
DOCENTES
Fanel Yovana Condeña Díaz.
Juan Ricardo Jalixto Canahuire.
María Ledezma Espino.
Juan Ccahuantico Ccahuantico
Elena Flores Aymachoque
11-09-20 III Ciclo - Exposición de producto final, participación de los niños y niñas.
Costumbres de los pueblos
Costumbres de los pueblos
Podcast: JUEVES 10-09-2020 III y IV Ciclo
10-09-20 IIII Ciclo - Dialogamos sobre los saberes ancestrales del cultivo de la papa.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Se comunica oralmente en su lengua materna
DESEMPEÑO
- Desarrolla sus ideas utilizando algunos conectores
ENFOQUE TRANSVERSAL.
- Intercultural
DOCENTES
• Nilda Pamela Choquevilca Quispe
• Mérida Yasmina Vargas Quispe
• Rosabel Rivera Salazar
• Carmen Inés Taiña Torres
• Nancy Condori Noalcca
Grupo: “Munay t’ikakuna”
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Se comunica oralmente en su lengua materna
DESEMPEÑO
- Desarrolla sus ideas utilizando algunos conectores
ENFOQUE TRANSVERSAL.
- Intercultural
DOCENTES
• Nilda Pamela Choquevilca Quispe
• Mérida Yasmina Vargas Quispe
• Rosabel Rivera Salazar
• Carmen Inés Taiña Torres
• Nancy Condori Noalcca
Grupo: “Munay t’ikakuna”
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Resuelve problemas de cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones numéricas y las operaciones
DESEMPEÑO/CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Expresa su comprensión resolviendo problemas con las operaciones de adición y sustracción de fracciones, para esto usa diversas representaciones y lenguaje matemático
DOCENTES
• Surama Angelino Navarrete.
• Marleni Baca Cruz.
• Edison Puma Churapa.
• Alex Favio Pomalaza Cuba.
• Graciela Luna Soto.
• Fernando Sancho Oblitas.
PARTICIPACION DE ESTUDIANTES.
Eluney Sayumi
Álvaro
Resuelve problemas de cantidad
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones numéricas y las operaciones
DESEMPEÑO/CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Expresa su comprensión resolviendo problemas con las operaciones de adición y sustracción de fracciones, para esto usa diversas representaciones y lenguaje matemático
DOCENTES
• Surama Angelino Navarrete.
• Marleni Baca Cruz.
• Edison Puma Churapa.
• Alex Favio Pomalaza Cuba.
• Graciela Luna Soto.
• Fernando Sancho Oblitas.
PARTICIPACION DE ESTUDIANTES.
Eluney Sayumi
Álvaro
Podcast: MIERCOLES 09-09-2020 IV y V Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
● Resuelve problemas de forma movimiento y localización modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
● Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
DESEMPEÑO
Emplea estrategias de manipulación para construir objetos y medir su longitud ancho y largo usando unidades no convencionales.
DOCENTES
Pilar Sota Pulido.
Yanet Zvietcovich Paravecino.
Edith Cruz Paredes.
Bertha Díaz Barrientos.
Alan Mamani Nina.
Georgina Cárdenas Llanos.
● Resuelve problemas de forma movimiento y localización modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
● Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
DESEMPEÑO
Emplea estrategias de manipulación para construir objetos y medir su longitud ancho y largo usando unidades no convencionales.
DOCENTES
Pilar Sota Pulido.
Yanet Zvietcovich Paravecino.
Edith Cruz Paredes.
Bertha Díaz Barrientos.
Alan Mamani Nina.
Georgina Cárdenas Llanos.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe textos en castellano como segunda lengua
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO/CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe textos narrativos (historia) a cerca de nuestras costumbres de forma reflexiva, usando diversos recursos ortográficos para darle claridad al sentido del texto. Reflexiona y evalúa su texto escrito.
DOCENTES
ALAN PUMA HERRERA
MICHAEL HUAYHUA APAZA
JAVIER CHAMBICHAMBI
LUZ MARY VALERIANO LECAROS
Escribe textos en castellano como segunda lengua
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO/CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe textos narrativos (historia) a cerca de nuestras costumbres de forma reflexiva, usando diversos recursos ortográficos para darle claridad al sentido del texto. Reflexiona y evalúa su texto escrito.
DOCENTES
ALAN PUMA HERRERA
MICHAEL HUAYHUA APAZA
JAVIER CHAMBICHAMBI
LUZ MARY VALERIANO LECAROS
Podcast: MARTES 08-09-2020 III y V Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
☺ Obtiene información del texto oral.
☺ Infiere e interpreta información del texto oral.
DESEMPEÑO
☺ Reflexiona sobre la canción escuchada a partir de sus conocimientos y experiencia.
☺ Recupera información explícita de los textos orales que escucha de hechos sobre la siembra de la papa maway en su comunidad.
DOCENTES
• PACCORI QUISPE, Mery
• HUANCA PALOMINO, Nely Andrea
• HUILLCA CONDORI Ruti Ana
• ACHAHUANCO MEDINA, Fredy J.
• LEIVA VILLAVICENCIO, María Zoraida
• RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
☺ Obtiene información del texto oral.
☺ Infiere e interpreta información del texto oral.
DESEMPEÑO
☺ Reflexiona sobre la canción escuchada a partir de sus conocimientos y experiencia.
☺ Recupera información explícita de los textos orales que escucha de hechos sobre la siembra de la papa maway en su comunidad.
DOCENTES
• PACCORI QUISPE, Mery
• HUANCA PALOMINO, Nely Andrea
• HUILLCA CONDORI Ruti Ana
• ACHAHUANCO MEDINA, Fredy J.
• LEIVA VILLAVICENCIO, María Zoraida
• RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe textos en castellano como segunda lengua
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO/CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe textos narrativos (historia) a cerca de nuestras costumbres de forma reflexiva, usando diversos recursos ortográficos para darle claridad al sentido del texto. Reflexiona y evalúa su texto escrito.
DOCENTES
ALAN PUMA HERRERA
MICHAEL HUAYHUA APAZA
JAVIER CHAMBICHAMBI
LUZ MARY VALERIANO LECAROS
Escribe textos en castellano como segunda lengua
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO/CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe textos narrativos (historia) a cerca de nuestras costumbres de forma reflexiva, usando diversos recursos ortográficos para darle claridad al sentido del texto. Reflexiona y evalúa su texto escrito.
DOCENTES
ALAN PUMA HERRERA
MICHAEL HUAYHUA APAZA
JAVIER CHAMBICHAMBI
LUZ MARY VALERIANO LECAROS
