Podcast: MIÉRCOLES 08-07-20 Ciclo IV y V


TITULO
Resolvemos problemas de comparación adición, sustracción, multiplicación y división mientras hacemos turismo por nuestro Perú.
SUB PRODUCTO DEL PROYETO
Resuelven problemas de multiplicación, adición, sustracción y división en sus cuadernos de trabajo de matemática.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
- Traduce cantidades a expresiones numéricas (Lenguaje formal).
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
Resuelve problemas referidos a una o más acciones de comparación de cantidades.
Traduce los problemas a expresiones aditivas.
EQUIPO DOCENTES:

  • • Joselina Picchotito Chara
  • • Yuri Candia Choque
  • • Justina Quispe Casa
  • • Armando Quispe Huanca
  • • Martha Ortiz Molin

TITULO
Elaboramos un afiche de una guía turística para promocionar la visita a los lugares turísticos de Ocongate
SUB PRODUCTO DEL PROYETO
Afiche de guía turística del distrito de Ocongate
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
DESEMPEÑO
Escribe adecuando su texto al destinatario y propósito comunicativo sobre un afiche de guía turisitca, considerando más de una fuente de información oral o escrita.
EQUIPO DOCENTES:
  • ALAN PUMA HERRERA
  • MICHAEL HUAYNUA APAZA
  • JAVIER CHAMBICHAMBI

Podcast: MARTES 07-07-20 Ciclo III y V

Sumamos y restamos mientras hacemos turismo por nuestro Perú.
SUB PRODUCTO DEL PROYECTO . Sumar y Restar cantidades de dos y tres cifras.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
☺ Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de agregar y quitar hasta 5 elementos, realizando representaciones con su cuerpo, material concreto o dibujos. Resuelva problemas con la cantidad de hasta 10 objetos, usando estrategias como el conteo.
DESEMPEÑO
☺ Adecua el propósito resolutivo de problemas de cantidad, a partir de su experiencia previa.
☺ Plantea, formula problemas y ejercicios de adición y sustracción para su resolución analizando y reflexionado a partir de sus experiencias y conocimientos.
EQUIPO DOCENTES:

  • • PACCORI QUISPE, Mery
  • • HUANCA PALOMINO, Nely Andrea
  • • HUILLCA CONDORI Ruti Ana
  • • ACHAHUANCO MEDINA, Fredy J.
  • • LEIVA VILLAVICENCIO, María Zoraida
  • • RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot

TITULO Encontramos probabilidades al hacer turismo en nuestro Perú
SUB PRODUCTO DEL PROYETO Resuelven problemas de probabilidades al hacer turismo en nuestro Perú
COMPETENCIA/CAPACIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
- Traduce cantidades a expresiones numéricas (Lenguaje formal).
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
- Resuelve problemas referidos a probabilidades de su entorno según sus características perceptuales.
EQUIPO DOCENTES:

  • Ccama Challco Jessica
  • Condorccahua Rodríguez Edgar
  • Quispe Vilcahuaman Alex William
  • Salcedo Ancco Juvenal Julián


Podcast: VIERNES 03-07-20 Ciclo V

Resolvemos problemas de comparación, de adición y sustracción con números decimales mientras hacemos turismo por nuestro Perú.
SUB PRODUCTO DEL PROYETO Juego Correcaminos “Soñando con nuestro viaje de promoción”
COMPETENCIA/CAPACIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
- Traduce cantidades a expresiones numéricas (Lenguaje formal).
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
DESEMPEÑO
Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y repartir cantidades, para transformarlas en expresiones numéricas de adición y sustracción, multiplicación y división de dos números naturales, y de adición y sustracción con decimales.
EQUIPO DOCENTES:
  • Dennís M. Challco Pfucho
  • Isela Huillcahuaman Zuñuga
  • Carmen Meza Mariscal
  • Irene Huayhua Ccapatinta
  • Julio Cesar Mormontoy Cañari

Podcast: JUEVES 02-07-20 Ciclo III y IV


Creamos poesías a nuestros maestros y maestras por su día.
SUB PRODUCTO DEL PROYECTO
Realiza una poesía por el día de los maestros y maestras del Perú.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
DESEMPEÑOS
Primer Grado
- Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema (poesía).
Segundo grado
- Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema.
- Utiliza algunos recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto (poesía)
EQUIPO DOCENTES:

  • MENDOZA CHILO, Verónica
  • CUTIRI CHILLIHUANI, Hugo Jesus
  • TORRES FANFAN, Roxana
  • LAYME CCANAHUIRE, Bartolome
  • CCANCHA HANCCO, Ober
  • FERNANDEZ TAIRO, Elmer

Lee y escribe artículos de opinión de lugares turísticos del Perú
SUB PRODUCTO DEL PROYETO
- Escribe un texto (artículo de opinión) de un lugar turístico de su distrito, provincia o departamento.
COMPETENCIA
- Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua
DESEMPEÑO
• Escribe diversos tipos de textos sobre temas variados, respetando la estructura.
EQUIPO DOCENTES:

  • Wilquens Silvio Quispe Monzon.
  • Bianca Palomino Delgado
  • Maria Sadith Loaiza Cruz
  • Victoria Salas Cruz
  • Julio Cesar Huillca Ccama


Podcast: MIÉRCOLES 01-07-20 Ciclo V y IV

Leemos y elaboramos mapas informativos sobre los lugares donde se hablan las lenguas originarias del Perú
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como
segunda lengua
• Obtiene información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
DESEMPEÑO
Lee críticamente diversos tipos de textos de estructura simple que presentan vocabulario variado Identificando y relacionando la información ubicada en distintas partes del texto.
EQUIPO DOCENTES:

  • Herlinda Gutiérrez Rojas
  • Nelly Chávez Cabrera
  • Miguel A. Montalvo Ccanchi
  • Edgar Quispe Saire
  • Rosa M. Taracaya Molina 

Escribimos poemas para nuestros maestros
COMPETENCIA/CAPACIDAD
• Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
• Planifica la producción de diversos tipos de textos
• Textualiza experiencias, ideas, sentimientos empleando las convenciones del lenguaje escrito.
• Reflexiona el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
DESEMPEÑO
- Escribe poemas con temática y estructura simple a partir de sus conocimientos previos y en base a alguna fuente de información.
- Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo.
- Revisa la adecuación de su texto al propósito.
INSTRUMENTO
Cuaderno reciclado, lápiz y borrador.
EQUIPO DOCENTES:
  • • CASA APAZA,MIRIAN SINTHIA
  • • MAMANI QUISPE,EDGAR
  • • FERNANDEZ TAIRO, JHON ALEX.
  • • HUILLCAHUAMAN ZUÑIGA CARLOS A.
  • • CCALA CHILO, MARIO.

Podcast: MARTES 30-06-20 Ciclo III y V

Entrevistamos a uno de nuestros familiares sobre los cuentos, mitos y leyendas que sabe de nuestro querido Perú
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
• Se comunica oralmente en su lengua materna.
• Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Reflexiona sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos y experiencia.
• Se expresa adecuándose a su propósito comunicativo, interlocutores y contexto. Ficha de entrevista
EVIDENCIA
Entrevista a un familiar
EQUIPO DOCENTE:

  • o Pucutuni Vásquez Claudia Natalia
  • o Mamani Bautista Robert
  • o Mariscal Gamarra Yolanda
  • o Bermúdez Quispe Naydi Sofía
  • o Yupanqui Layme Elisabeth

Saludamos al maestro peruano en las diferentes lenguas del Perú.
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
• Se comunica oralmente en su lengua materna.
• Obtiene información del texto oral.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores: 5° Grado.
Reflexiona y evalúa los textos escuchados a partir de sus conocimientos y el contexto sociocultural.
6° Grado
En un intercambio, hace preguntas y contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el tema tratado. Cuaderno de trabajo de matemática de 5° y 6° grado.
EQUIPO DOCENTES:
  • Hugo ccahuantico Ccolque
  • Miguel Chalco Conza
  • Yeni Copacondori Ancasi
  • Carlos Yupanqui Ttito
  • Tany Huarcaya


Podcast: LUNES 29-06-20 IV Ciclo


Elaboramos nuestro taqiy para guardar nuestros productos

COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
• Se comunica oralmente en segunda lengua.
• Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
Adecúa su texto al destinatario a partir de su experiencia previa y de alguna fuente de información.
GUIA DE OBSERVACION Ficha de entrevista.
EVIDENCIA
• Para tercer grado: Libro del ministerio Sumaq kawsay pág. 50, 51, 52 y 53.
• Para cuarto grado: Libro del ministerio Sumaq kawsay pág. 50, 51, 52 y 53.
-Grabación de audio.
-Mensajes por whatsapp
EQUIPO DOCENTES:
  • -Surama Angelino Navarrete.
  • -Marleni Baca Cruz.
  • -Alex Pomalaza Cuba.
  • -Fernando Sancho Oblitas.
  • -Graciela Victoria Luna Soto.
  • -Edison puma Churapa