Podcast: JUEVES 24-09-2020 III y IV Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.
- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑO
Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en su familia y comunidad a partir de comparar el presente y el pasado, y de reconocer algunas causas y consecuencias de estos cambios.
DOCENTES
• Rosabel Rivera Salazar
• Nilda Pamela Choquevilca Quispe
• Mérida Yasmina Vargas Quispe
• Carmen Inés Taiña Torres
• Nancy Condori Noalcca
Grupo: “Munay t’ikakuna”
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.
- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
DESEMPEÑO
Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en su familia y comunidad a partir de comparar el presente y el pasado, y de reconocer algunas causas y consecuencias de estos cambios.
DOCENTES
• Rosabel Rivera Salazar
• Nilda Pamela Choquevilca Quispe
• Mérida Yasmina Vargas Quispe
• Carmen Inés Taiña Torres
• Nancy Condori Noalcca
Grupo: “Munay t’ikakuna”
COMPETENCIA/CAPACIDAD
- Construye su identidad
DESEMPEÑO
- Explica las causas y consecuencias de sus emociones y sentimientos en sí mismo y en los demás.
Enfoque transversal.
Enfoque Orientación al bien común.
DOCENTES
-Clorinda Espinoza Arias
-Luz Marina Huaman Condori
-Marleni Quispe Allpacca
-Fernando Ninantay Caceres
-Angelica Olarte Luna
- Construye su identidad
DESEMPEÑO
- Explica las causas y consecuencias de sus emociones y sentimientos en sí mismo y en los demás.
Enfoque transversal.
Enfoque Orientación al bien común.
DOCENTES
-Clorinda Espinoza Arias
-Luz Marina Huaman Condori
-Marleni Quispe Allpacca
-Fernando Ninantay Caceres
-Angelica Olarte Luna
Podcast: MARTES 22-09-2020 III y V Ciclo
22-09-020 III Ciclo - TEXTOS SOBRE LOS SABERTES ANCESTRALES.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Competencia: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
Adecua el texto a la situación comunicativa.
DESEMPEÑO
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir.
DOCENTES
PACCORI QUISPE, Mery.
HUANCA PALOMINO, Nely Andrea.
HUILLCA CONDORI. Ruti Ana.
ACHAHUANCO MEDINA, Fredy J.
LEIVA VILLAVICENCIO, María Soraida.
RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Competencia: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
Adecua el texto a la situación comunicativa.
DESEMPEÑO
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir.
DOCENTES
PACCORI QUISPE, Mery.
HUANCA PALOMINO, Nely Andrea.
HUILLCA CONDORI. Ruti Ana.
ACHAHUANCO MEDINA, Fredy J.
LEIVA VILLAVICENCIO, María Soraida.
RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot
DOCENTES
Ccama Challco Jessica
Condorccahua Rodriguez Edgar
Quispe Vilcahuaman Alex William
Salcedo Ancco Juvenal Julian
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Ccama Challco Jessica
Condorccahua Rodriguez Edgar
Quispe Vilcahuaman Alex William
Salcedo Ancco Juvenal Julian
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Podcast: LUNES 21-09-2020 III y IV Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
5 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
• Percibe manifestaciones artístico-culturales.
• Contextualiza las manifestaciones culturales.
• Reflexiona creativa y críticamente.
DESEMPEÑO
• Participa de conversaciones sobre los contextos donde se originan manifestaciones artístico-culturales.
DOCENTES
MENDOZA CHILO, Verónica
CUTIRI CHILLIHUANI, Hugo Jesús
TORRES FANFAN, Roxana
LAYME CCANAHUIRE, Bartolomé
CCANCHA HANCCO, Ober
5 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
• Percibe manifestaciones artístico-culturales.
• Contextualiza las manifestaciones culturales.
• Reflexiona creativa y críticamente.
DESEMPEÑO
• Participa de conversaciones sobre los contextos donde se originan manifestaciones artístico-culturales.
DOCENTES
MENDOZA CHILO, Verónica
CUTIRI CHILLIHUANI, Hugo Jesús
TORRES FANFAN, Roxana
LAYME CCANAHUIRE, Bartolomé
CCANCHA HANCCO, Ober
COMPETENCIA/
Construye su identidad.
CAPACIDAD
Reflexiona y argumenta éticamente.
DESEMPEÑO
Explica con sus propios argumentos por qué considera buenas o malas determinadas acciones.
DOCENTES
Amparo Villanueva Moscoso
Anaín Cuebas Ccorahua
Delfina Huallpa Laime
Alfredo Cruz Cartagena
Alexander Serrano Ulloa
Marible Flores Suclli
Construye su identidad.
CAPACIDAD
Reflexiona y argumenta éticamente.
DESEMPEÑO
Explica con sus propios argumentos por qué considera buenas o malas determinadas acciones.
DOCENTES
Amparo Villanueva Moscoso
Anaín Cuebas Ccorahua
Delfina Huallpa Laime
Alfredo Cruz Cartagena
Alexander Serrano Ulloa
Marible Flores Suclli
Podcast: VIERNES 18-09-2020 V Ciclo y Participación niños y niñas de III Ciclo en la radio.
COMPETENCIA/CAPACIDAD
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA.
Adecua el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones dl lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO
Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo, así como el formal y el soporte. Mantiene el registro formal e informal; para ello, se adapta a los destinatarios y selecciona algunas fuentes de información complementaria.
DOCENTE
Dennís M. Challco Pfucho
Isela Huillcahuaman Zuñuga
Carmen Meza Mariscal
Irene R. Huayhua Ccapatinta
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA.
Adecua el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones dl lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO
Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características del género discursivo, así como el formal y el soporte. Mantiene el registro formal e informal; para ello, se adapta a los destinatarios y selecciona algunas fuentes de información complementaria.
DOCENTE
Dennís M. Challco Pfucho
Isela Huillcahuaman Zuñuga
Carmen Meza Mariscal
Irene R. Huayhua Ccapatinta
18-09-20 IV Ciclo - Participación de niños y niñas
Podcast: JUEVES 17-09-2020 III y IV Ciclo
COMPETENCIA/CAPACIDAD
Resuelve problemas de forma movimiento y localización.
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
Ua estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
DESEMPEÑOS
Resuelve problemas al relacionar los objetos del entorno con formas bidimensionales y tridimensionales.
DOCENTES
Grupo: Sisichakuna:
o Pucutuni Vásquez Claudia Natalia
o Mamani Bautista Robert
o Mariscal Gamarra Yolanda
o Quispe Bermudez Naydy Sofía
o Yupanqui Layme Elisabeth
Resuelve problemas de forma movimiento y localización.
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
Ua estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.
DESEMPEÑOS
Resuelve problemas al relacionar los objetos del entorno con formas bidimensionales y tridimensionales.
DOCENTES
Grupo: Sisichakuna:
o Pucutuni Vásquez Claudia Natalia
o Mamani Bautista Robert
o Mariscal Gamarra Yolanda
o Quispe Bermudez Naydy Sofía
o Yupanqui Layme Elisabeth
COMPETENCIA/CAPACIDAD
COMPETENCIA 3
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
Construye su identidad:
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconocen a sí mismo a partir de sus interese y logros y valora su pertenencia escolar.
DESEMPEÑO
Aprecia su pertenencia cultural a un país diverso.
DOCENTES
Prof. Justina Quispe Casa
Prof. Joselina Picchotito Chara
Prof. Armando Quispe Huanca
Prof. Yuri Candia Choque.
Prof. Gianni Uscamayta Quispe
COMPETENCIA 3
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
Construye su identidad:
• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconocen a sí mismo a partir de sus interese y logros y valora su pertenencia escolar.
DESEMPEÑO
Aprecia su pertenencia cultural a un país diverso.
DOCENTES
Prof. Justina Quispe Casa
Prof. Joselina Picchotito Chara
Prof. Armando Quispe Huanca
Prof. Yuri Candia Choque.
Prof. Gianni Uscamayta Quispe
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